Actgreen story
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Α.ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Το έργο Erasmus+ ActGreenStory (AGS) φιλοδοξεί να παρέχει στους μαθητές βασικές ικανότητες για τη δράση κατά της κλιματικής αλλαγής. Στόχος του είναι να μετατοπίσει τη
νοοτροπία των μαθητών προς την κατεύθυνση της δράσης κατά των περιβαλλοντικών προβλημάτων στην κοινότητά τους. Το έργο AGS στοχεύει στην υποστήριξη των
εκπαιδευτικών για την παροχή καινοτόμων μεθοδολογιών διδασκαλίας και στην παροχή της δυνατότητας στους μαθητές τους να εμπνεύσουν και να ενδυναμώσουν τους μαθητές τους να δράσουν κατά της κλιματικής αλλαγής. Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει τις ακόλουθες τέσσερις ενότητες η καθεμία με συμπληρωματικές δραστηριότητες:
α)Ενότητα 1-Ποια είναι η αντιμετώπιση της Κλιματικής Αλλαγής;
β) Ενότητα 2- Ανιχνευτές λύσεων.
γ)Ενότητα 3- Παράδοση του μηνύματος Χτίζοντας την αφήγησή σας.
δ) Ενότητα 4- Ώρα για δράση.
Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές :
• να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την κλιματική αλλαγή στο τοπικό τους πλαίσιο,
• να μάθουν να εντοπίζουν παραδείγματα κλιματικής αλλαγής στην καθημερινή τους ζωή, μέσα από τις ειδήσεις και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,
• να γνωρίζουν τη δική τους ικανότητα ενεργού συμμετοχής στα κοινά,
• να αναπτύξουν την ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας τους μέσω της συζήτησης και της κριτικής σκέψης,
• να γίνουν πιο ενεργητικοί, θετικοί, διεκδικητικοί και να σέβονται το περιβάλλον,
• καλλιεργούν κίνητρα για τη θέσπιση φιλικών προς το περιβάλλον πρωτοβουλιών και την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής,
• μάθετε πώς να ζητήσετε βοήθεια και να προσκαλέσετε τους ενδιαφερόμενους να συμμετάσχουν στο έργο,
• χρησιμοποιούν μέσα κοινωνικής δικτύωσης και εργαλεία ψηφιακής επικοινωνίας (εργαλεία επεξεργασίας ήχου και εικόνας)
• εργάζονται σε ομάδες, μαθαίνοντας πώς να αντιμετωπίζουν τους διαφορετικούς ρόλους (συντονιστής, γραμματέας, εκπρόσωπος τύπου και συντονιστής)
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
Οι μέθοδοι που θα χρησιμοποιηθούν είναι η ομαδοσυνεργατική μέθοδος με την καθοδήγηση και τον συντονισμό των υπεύθυνων των προγραμμάτων και των παιδαγωγικών ομάδων τους, καθώς και η βιωματική μάθηση δηλαδή μαθαίνω κάνοντας. Επίσης θα χρησιμοποιηθούν και αισθησιοκινητικές δραστηριότητες, όπως χορός, τραγούδι, θέατρο.
Γ1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΙ
Οι μαθητές θα λάβουν υλικό για έμπνευση και θα κληθούν να εκφράσουν τι πιστεύουν ότι είναι η κλιματική αλλαγή και να εντοπίσουν παραδείγματα κλιματικής αλλαγής στο τοπικό τους πλαίσιο. Θα ακολουθήσει συζήτηση σχετικά με τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στην καθημερινή ζωή, την οικογένεια, το σχολείο και την τοπική κοινότητα.
Δ.ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ- ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΟΣ ΜΗΝΑΣ ΕΝΑΡΞΗΣ
Το πρόγραμμα προβλέπεται ότι θα διαρκέσει 5 μήνες. Μήνας έναρξης ο Οκτώβριος
Ε. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-– ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων ______
1. Επίσκεψη και καθαρισμός ακτής
2. Επίσκεψη στο φράγμα της Νάξου
3. Επίσκεψη σε μονάδα ανακύκλωσης απορριμμάτων
ΣΤ.ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ( ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ)
Το πρόγραμμα συνδέεται με το μάθημα της Φυσικής (Περιβάλλον- μορφές ενέργειας)και της Γλώσσας
Ζ. ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας για την παρουσίαση των ψηφιακών ιστοριών των μαθητών. Πραγματοποίηση τελετής παρουσίασης των έργων των μαθητών μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος
Η. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Αφορά στην χρονική εξέλιξη του προγράμματος (διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)
Το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί στα πλαίσια των εργαστήριών δεξιοτήτων. Θα απαιτηθούν 20 εβδομάδες συνολικά.